多动症与
学习障碍共现问题的解读在探讨儿童多动症与
学习障碍共现的问题时,我们首先需要了解多动症(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,简称ADHD)本身是一种神经发展
障碍,主要特征包括注意力不集中、冲动和过度活跃。而
学习障碍(Learning Disabilities,LD)则是指在阅读、写作、数学等学术领域中的一种或多种特定的处理信息
障碍。当这两种情况共同出现时,孩子在
学习和日常生活中会面临双重挑战。首先,让我们探讨多动症与
学习障碍共现的现象。研究表明,有高达30%到50%的多动症儿童同时患有某种形式的
学习障碍。这种共现不仅加重了儿童在学校的
学习
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